迈德是如何开展STEAM教学的

2019.02.23

STEAM是美国政府提出的教育倡议,STEAM教育跟传统的教育方式有所区别,传统教育更重视单学科,书本知识。而STEAM教育所推崇的超学科理念,更加着重培养多种能力,跨学科能力,追求科学知识,技术,工程,艺术,数学等学科综合,鼓励和培养小朋友在多方面全面发展,单一型人才转变为综合性人才。

迈德国际成长中心引进先进教育理念,同步了STEAM课程,给孩子们身临其境的科学实验,积极鼓励孩子“动手做、从中学”。那么STEAM究竟是什么?怎样开展STEAM教育呢?STEAM教育可分为校内校外两种模式,校外,即培训机构所开展的,因其起步时间较早,较之校内模式更为成熟。而STEAM教学模式也分两种:一种是结合学科课堂的多学科整合实施,另一种是基于项目的跨学科整合实施。这两种方式有什么区别呢?多学科,虽然是学习内容、学习方式以及学习结果等方面的综合,但仍旧带有学科差别;跨学科,超越学科界限,不带学科痕迹,以生活中的问题为引导,激发学生对社会、经济、地理、生物、环境等方面的思考,主要采用项目式的学习方式。总的来说,跨学科比多学科要难。

迈德教育将教学内容和技能的深度掌握,与基于探究和问题的项目制学习紧密结合,通过个人和小组项目解决各类问题并展示成果,增强学习持久性,提升孩子的学习兴趣以及探索发现并解决问题的能力。项目制和情景式学习给学生提供了一个重要的平台,通过亲身体验将学术内容与情商发展建立关联。学生将借助各种真实的场景掌握知识和技能,通过复杂现实问题的解决,研究和探索他们各自感兴趣的领域。区别于传统教育的死记硬背、填鸭式教学,STEAM教育更强调的是掌握一种思考方法。

而迈德教育采用PBL教学法,以学生为中心,以问题为基础,学生通过讨论、查资料等多样新颖的方式来寻找到理想的答案,这就使得学生的学习态度趋向主动,能够有意识、有目的地探寻问题,培养主动积极思考的能力。通过编故事、情境设置等灵活有趣的教学形式,可以极大地活跃课堂氛围,促进学生学习的积极性和动手实践能力,进而激发他们发现问题、解决问题的能力,从而促进孩子左右脑的均衡发展,成为高智商、高情商人才。

迈德开展STEAM教育重在激发孩子好奇的天性与主动探索能力,培养孩子各方面的技能和认知能力,在孩子动手实践的过程中培养其创新意识。我们创造机会让孩子去发展有趣的创意思维,帮助引导孩子学会合作,强调解决问题的能力。迈德以自己孩子的标准来规划教育内容,做未来教育的领跑者,诚邀您和您的孩子来迈德国际成长中心,感受不一样的教育!